4月6日上午，教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，介紹《高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃(2017-2020年)》有關(guān)情況。教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛在發(fā)布會(huì)上介紹，《攻堅(jiān)計(jì)劃》的總目標(biāo)是到2020年，全國(guó)普及高中階段教育，適應(yīng)初中畢業(yè)生接受良好高中階段教育的需求。(2017年04月07日來(lái)源人民日?qǐng)?bào)微信)

普及高中階段教育，這是農(nóng)村人期盼已久的好消息，因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō)，孩子能上高中就等于一只腳邁進(jìn)了大學(xué)，反之，命運(yùn)就直轉(zhuǎn)急下，所以你把你上高中成為很多學(xué)生命運(yùn)的分水嶺或者一道“關(guān)口”。城市幼兒入園難，農(nóng)村學(xué)生上高中難，這已經(jīng)是不爭(zhēng)事實(shí)。國(guó)家九年義務(wù)教育普及了小學(xué)、初中階段教育，使很多人受益無(wú)窮。但是，上高中難的致命原因就是上高中貴。另外就是教育制度存在問(wèn)題，初中成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)班、高中的好學(xué)生上重點(diǎn)班，成績(jī)一般的大部分學(xué)生都被打入另冊(cè)，畢業(yè)后上技?；蛘咴缭缱呦蛏鐣?huì)，不少農(nóng)村孩子上完初中就收拾行李走上外出打工之路，成為一代又一代的農(nóng)民工。由于僅僅初中文化水平，知識(shí)儲(chǔ)備不多，大多數(shù)農(nóng)民工無(wú)法進(jìn)入有技術(shù)含量的工作崗位。這種結(jié)果和國(guó)家的初衷是背道而馳的;干擾了初中教育，毀滅了高中教育，如果不能完成高中階段的教育，不少人上大學(xué)的夢(mèng)想就成了一枕黃粱。

大學(xué)擴(kuò)招，民辦大學(xué)如雨后春筍，加上國(guó)家對(duì)貧困生救濟(jì)補(bǔ)助，提高獎(jiǎng)學(xué)金比例，基本解決了農(nóng)村學(xué)生上大學(xué)的困局。如果高中普及了，初中學(xué)生參加中考，絕大多數(shù)都能上高中了，是教育的幸事，學(xué)生的福音。十八屆五中全會(huì)提出提高教育質(zhì)量，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，普及高中階段教育，逐步分類推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費(fèi)，率先從建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)施普通高中免除學(xué)雜費(fèi)，實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋。目前90%左右在校中職學(xué)生已實(shí)現(xiàn)免學(xué)費(fèi)。但是，還需要不斷完善經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，加大高中資金投入，下一步是否實(shí)施普通高中從家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開(kāi)始逐步走向免費(fèi)，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)，我們翹首以盼。

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