通過(guò)招考獲得事業(yè)編制已經(jīng)7個(gè)月，湖南邵東縣162名2016年新進(jìn)教師卻只能收到4個(gè)月工資。(新京報(bào)，3月20日)

工作7個(gè)月卻只能收到4個(gè)月的工資，剩下的3個(gè)月工資卻被一句簡(jiǎn)單的“主動(dòng)要求代課”給輕易頂回去了，而最為關(guān)鍵的是，這還真不是教師們的“主動(dòng)要求”，他們還在深切的盼望著這3個(gè)月的工資能夠順利到賬呢!

那么，問(wèn)題來(lái)了，縣教育局作為用人單位，可以隨意代替職工做決定，讓162名教師“主動(dòng)要求代課”嗎?縣教育局作為政府職能部門(mén)，就可以不顧教師的合法權(quán)益讓那3個(gè)月的辛苦工作“打水漂”嗎?

導(dǎo)致這162名新進(jìn)教師“被主動(dòng)要求”的原因，應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是“沒(méi)有協(xié)調(diào)好”吧。

一方面，受體制機(jī)制所限，教育局仍舊在教師評(píng)職稱(chēng)、選優(yōu)秀方面起著舉足輕重的作用，在很大程度上，教育局的態(tài)度可以影響甚至改變教師的仕途命運(yùn)。因此，大多數(shù)教師若非迫不得已是絕對(duì)不愿也不敢與教育局“唱反調(diào)”的，再加上這162名教師又都是新招錄的，腳跟尚未站穩(wěn)，難免會(huì)更加畏懼教育局，因此當(dāng)接到“提前上崗”這種非正常要求之時(shí)，即使有所顧慮也別無(wú)選擇，只好聽(tīng)從安排。

另一方面，就社會(huì)關(guān)系而言，教育局作為政府機(jī)關(guān)，不僅掌握著絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的社會(huì)資源、擁有著難以撼動(dòng)的社會(huì)關(guān)系，更有“公權(quán)力”做后盾，既是運(yùn)動(dòng)員又是裁判員，進(jìn)一步助長(zhǎng)了它的有恃無(wú)恐。相比之下，這162名新進(jìn)教師不僅缺乏深厚的社會(huì)背景，更有一種“民告官”的先天心理劣勢(shì)擺在了他們面前。

首先，必須進(jìn)一步降低教育局在教師評(píng)職稱(chēng)、選優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)中影響力，改變它在其中“一錘定音”的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)而推行民主評(píng)定;其次，無(wú)論是教師群里也好、公務(wù)員群體也罷，法律都應(yīng)該維護(hù)他們的合法權(quán)益，不能因?yàn)樗麄兪撬^的“鐵飯碗”法律就可以不管不顧;最后，鑒于“提前上崗”近年來(lái)越來(lái)越受到用人單位的青睞，我們也應(yīng)該規(guī)范這種不規(guī)范的行為。

相關(guān)關(guān)鍵詞： 貓膩 險(xiǎn)些 工資