2月24日，記者從四川省人社廳獲悉，省就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作聯(lián)席會(huì)議辦公室已下發(fā)《四川省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策清單(2016年版)》，從就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、綜合三個(gè)領(lǐng)域，全面梳理出我省現(xiàn)行。其中，25項(xiàng)就業(yè)扶持政策，17項(xiàng)創(chuàng)業(yè)扶持政策，4項(xiàng)綜合扶持政策。這是我省首次公布大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策清單。(2月26日 新華網(wǎng))

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是每年社會(huì)關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)話(huà)題，隨著國(guó)家高等院校擴(kuò)招政策的實(shí)行，畢業(yè)大學(xué)生的數(shù)量日漸增多，學(xué)歷嚴(yán)重貶值，再加上還有沒(méi)找到工作的往屆畢業(yè)生，應(yīng)屆畢業(yè)生面臨的就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。為了提高大學(xué)生的就業(yè)率，減輕大學(xué)升的就業(yè)壓力，四川省政府接連出臺(tái)了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策共46項(xiàng)。但是，筆者認(rèn)為，要解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，僅僅只依靠政府顯的過(guò)于勢(shì)單力薄了，還需要我們的畢業(yè)生、學(xué)校、社會(huì)、政府一起努力。

首先，學(xué)生需要提升自身價(jià)值。畢業(yè)生在大學(xué)期間應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平;多去圖書(shū)館，多看書(shū)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，提升個(gè)人素養(yǎng);可以利用周末時(shí)間出去兼職，加深對(duì)社會(huì)的了解，開(kāi)拓自己的視野能讓自己在畢業(yè)之后更迅速的融入社會(huì)。

其次，學(xué)校應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育模式。學(xué)校應(yīng)該從單純的以老師為主角的填鴨式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生當(dāng)主角的開(kāi)放式教學(xué)，老師只需要引導(dǎo)，鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力和開(kāi)放性思維。建設(shè)模擬課堂，讓老師當(dāng)老板，學(xué)生當(dāng)員工，嚴(yán)格按照公司標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，讓學(xué)生能更好的了解在公司的生活狀態(tài)，減少畢業(yè)大學(xué)生對(duì)于社會(huì)的恐懼心理。

企業(yè)可以降低準(zhǔn)入門(mén)檻。企業(yè)在招聘時(shí)可以降低相關(guān)條件，尤其是工作經(jīng)驗(yàn)，有很多畢業(yè)生幾乎所有條件都符合，但是就因?yàn)闆](méi)有工作經(jīng)驗(yàn)而被淘汰掉。希望企業(yè)在招聘時(shí)可以專(zhuān)門(mén)為應(yīng)屆畢業(yè)生留幾個(gè)工作崗位，或是降低準(zhǔn)入門(mén)檻，給我們的畢業(yè)大學(xué)生更多的機(jī)會(huì)。

解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是一個(gè)社會(huì)性的問(wèn)題，學(xué)?？梢云鸬揭龑?dǎo)作用，企業(yè)可以起到幫扶作用，政府可以起到推動(dòng)作用，但最重要的還是畢業(yè)生自己，面臨嚴(yán)峻的就業(yè)問(wèn)題必須要提升自身價(jià)值，讓自己更具競(jìng)爭(zhēng)力。

相關(guān)關(guān)鍵詞： 就業(yè)問(wèn)題 大學(xué)生